用好年终考核指挥棒 树牢正确政绩观

　　岁末将至，一年一度的年终考核即将全面展开。考核是检验工作的“试金石”，更是匡正导向的“指挥棒”。习近平总书记近日作出重要指示强调，树立和践行正确政绩观是一项长期任务，必须久久为功，不断巩固拓展学习教育成果，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，并明确要求“用好考核指挥棒，完善差异化考核评价体系，树立重实干重实绩的选人用人导向”。当前，树立和践行正确政绩观学习教育已基本结束，但正如中央党的建设工作领导小组会议所指出的，“这次学习教育不是终点而是新的起点”。抓住年终考核这一重要契机，把学习教育成果转化为考核评价的制度安排，让政绩观践行在考核中可感可查、见行见效，正是巩固拓展学习教育成果、建立长效机制的关键一环。组织部门当立起考核标尺、匡正政绩导向，引导广大干部以正确政绩观扛起高质量发展重任。

　　立好“考什么”的标尺，以考核导向匡正政绩观。

　　考什么，干部就干什么;考核的导向，就是政绩的取向。年终考核首先要回答好“考什么”的问题，把考核指标打造成正确政绩观的“翻译器”，将抽象的价值要求转化为具体的评价标尺。要把政治标准摆在首位，重点审视干部贯彻落实党中央决策部署的态度与实效，看其在急难险重任务面前是否立场坚定、冲锋在前，防止只盯“亮点数据”而忽视政治表现;要把为民造福作为最大政绩，多考民生实事的成色、群众口碑的分量，把群众满意不满意作为最重要标尺;要把高质量发展作为硬杠杠，既看发展总量，更看质量效益、绿色底色、创新成色，坚决破除“唯GDP”“唯数字”的片面导向。要坚持分层分类、精准施策，依据区域功能定位、部门岗位职责差异化设置考核指标，防止“上下一般粗、左右一个样”;同时精简优化指标、规范考核程序，让科学的考核导向引领干部把心思精力倾注到推动高质量发展、造福人民群众上。

　　改进“怎么考”的方法，以真考实核检验政绩观。

　　考核方法实不实，直接决定结果准不准。学习教育中查摆出的政绩观偏差问题整改得怎么样，唯有真考实核方能见分晓。要坚持“考人”与“考事”相结合、“平时”与“年度”相结合，把功夫下在平时，做实日常考核、深化分类考核，坚决防止“平时不记账、年终算总账”的突击迎考。要多到项目现场、田间地头、服务窗口察实情，多听基层群众、服务对象的真心评价，少看台账、少听汇报，坚决破除“材料政绩”“数字政绩”“盆景政绩”，让真干假干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样。要辩证把握显绩与潜绩、当前与长远、主观努力与客观条件的关系，既看“高楼大厦”也看“背阴胡同”，既看打基础、利长远的潜绩，也看惠民生、暖民心的实功，让默默耕耘、久久为功的干部被看见、被认可，引导干部自觉摒弃急功近利、重显轻潜的浮躁心态，以实干实绩检验学习教育成效。

　　做实“怎么用”的文章，以刚性运用固化政绩观。

　　考核的生命力在于运用，政绩观的长效在于坚持。年终考核的“后半篇文章”做得实不实，决定着政绩导向立得牢不牢。要树立重实干、重实绩的选人用人导向，把考核结果与干部选拔任用、职级晋升、评优评先刚性挂钩，让敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部受到重用，让庸懒散拖、弄虚作假者没有市场，真正实现“有为者有位、吃苦者吃香”。要强化考核结果反馈与整改跟踪问效，对考核中暴露的政绩观偏差突出问题，特别是需要长期整改的问题，盯紧不放、跟踪问效，既指名道姓“红脸出汗”，又对症下药“开方治病”，推动干部在整改中校准坐标、改进作风。要健全容错纠错机制，精准落实“三个区分开来”，为担当者担当、为负责者负责，让干部放下包袱、轻装上阵;同时加强考核全过程监督，坚决防止人情分、关系分，确保考核结果经得起实践、人民、历史的检验，让正确政绩观在制度的刚性约束中落地生根、蔚然成风。

　　年终考核，考的是一年之“事”，验的是为政之“观”，立的是长远之“基”。学习教育只有进行时，政绩观践行永远在路上。以年终考核为新的起点，把正确政绩观的要求融入考核评价的每一个环节，引导广大干部以为民造福为最大政绩、以实干实绩为最强支撑，在推动高质量发展、创造高品质生活中交出无愧于时代、无愧于人民的合格答卷。

　　(昌都市贡觉县委组织部 吕睿)